Author: R66

Умел дитя родить,
умей и научить

МБОУ Большеусинская СОШ

Детство грандиознее взрослой жизни. Скорее не мы, родители, даны детям для наставления их на путь истинный, а дети наши даны нам для очищения и просветления нашей души. Наши дети вправе принимать самостоятельные решения, быть способными к действию и поступкам, нести ответственность за их реализацию и исполнение. Эти решения должны согласоваться с родителями и должны базироваться на основах родительского воспитания, на понятиях добра и зла. При любом разговоре с детьми нужно проявлять тактичность, терпение, проявлять осторожность в высказываниях. Только любовь рождает в ребенке ощущение защищенности, уверенности и свободы. Чувство защищенности и уверенности в своих силах – это то, что мы можем дать детям для их уверенности в будущем.

Памятка для
родителей

Люби своего ребенка любым: неталантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с ним, радуйся, потому что ребенок – это праздник, который пока с тобой.

Заповеди родителей
1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты. Или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.
2. Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него делаешь: ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот третьему: это необратимый закон благодарности.
3. Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб, ибо, что посеешь то и взойдет.
4.Не относись к его проблемам свысока: тяжесть жизни дана каждому по силам, и будь уверен, ему его ноша тяжела не меньше, чем твоя тебе. А может и больше… Потому что у него еще нет привычки.
5. Не унижай!
6. Не мучь себя, если не можешь чего- то сделать для своего ребенка, мучь – если можешь и не делаешь.
7.Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому ребенку то, что не хотел бы, чтобы другие сделали твоему.

Типичные недостатки семейного воспитания
1.Дефицит любви
2.Отсутствие единства
воспитательных
действий
3.Проявление безволия,
непоследовательности,
гнева и раздражительность
4.Несправедливость и
жестокость наказаний
5.Ложные формы проявления
любви
6.Дефицит и однообразие
общения
7.Отсутствие и
недостаточность трудового
воспитания
8.Разрыв между нравственными требованиями к ребенку и
собственными поступками
родителей
9.Невнимание к
интересам и
способностям ребенка